今回は、「整数問題(2022・東北大)」の解説です。
この記事を読むと
- 整数問題(2022・東北大)の解法
- 「x+y+z=○ の整数解の個数」 と 「組分け問題」の読み替え
- 整数問題の実験の重要性
について理解することができます。
この記事は、「わか」が執筆しています。
私「わか」(https://twitter.com/wakkachan2019)は、国立大学数学科を卒業後、数学教育に10年以上関わっています。
問題:整数問題(2022・東北大)
Kを3より大きな奇数とし、l+m+n=K を満たす正の奇数の組 (l,m,n) の個数Nを考える。ただし、例えば、K=5のとき、(l,m,n)=(1,1,3)と(l,m,n)=(1,3,1)とは異なる組とみなす。
(1)K=99 のとき、Nを求めよ。
(2)K=99 のとき、l,m,n の中に同じ奇数を2つ以上含む(l,m,n) の個数を求めよ。
(3)N>K を満たす最小のKを求めよ。
解説:整数問題(2022・東北大)
とりあえず実験
K=3のとき l+m+n=3
(l,m,n)=(1,1,1) → N=1 通り
K=5のとき l+m+n=5
(l,m,n)=(1,1,3)(1,3,1)(3,1,1)
→ N=3 通り
K=7のとき l+m+n=7
(l,m,n)=(1,1,5)×3(1,3,3)×3
→ N=6 通り
K=9のとき l+m+n=9
(l,m,n)=(1,1,7)×3(1,3,5)×6(3,3,3)×1
→ N=10 通り
(1)解説:奇数の組の個数N
K=99 のとき
l+m+n=99・・・①
l,m,n は奇数なので
{l=2a+1(a=0,1,2,⋯)m=2b+1(b=0,1,2,⋯)n=2c+1(c=0,1,2,⋯)
とおける
①は次のように変形できる
(2a+1)+(2b+1)+(2c+1)=99
2a+2b+2c=96
a+b+c=48・・・❶
これを満たす、非負整数 a,b,c の組の個数を求めればよい
これは、
「区別のつかない48個のボールを、区別のつく3つのグループに分ける組分けの個数」
と等しい
48個のボールと2本の仕切りを考えて
〇 〇 ⋯⋯ ○ ○⏟48個 | |
この並び変えの個数を考えればよい
N=50C2=50⋅492⋅1=1225
補足:組分け問題について
組分け問題に関しては、以下の記事で解説しているので参考にしてください。
(2)解説:同じ数を2つ以上含む場合
(1)のときと同様に
a+b+c=48・・・❶
を満たす a,b,c の中に同じ非負整数が2つ以上ある組の個数を考えればよい
(a,b,c)=(0,0,48)×3(1,1,46)×3(2,2,44)×3⋯(15,15,18)×3(16,16,16)×1(17,17,14)×3⋯(24,24,0)×3
よって 24×3+1=73
(3)解説:N>Kの最小のK
Kの最小は「3」である
K=3,5,7,9⋯ と試して、N>K となるときを調べる
実験から、K=9のとき初めてN>Kとなるので、
N>K を満たす最小のKは「9」
他大学の整数問題
他の大学の整数問題の解説もしています。ぜひご覧ください。
まとめ:整数問題(2022・東北大)
「整数問題(2022・東北大)」の解説まとめは以下の通りです。
- 「奇数という条件」を文字でおくことで、式変形をして、「整数の条件」に置き換える
- a+b+c=○ の整数の組は、「同じものを、異なるグループに分ける組分け」と考えることができる
- 整数問題は、実験することが大切
「整数問題(2022・東北大)」の解説は以上で終わります。
少しでも勉強の参考になれば幸いです。それではまた。
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